МЕТОДИЧНА РОБОТА

 МЕТОДИЧНА РОБОТА

Основні напрямки методичної роботи Удосконалення змісту методичної роботи, забезпечення національної спрямованості. Вивчення педагогами теорії і методики навчання і виховання, психології, етики. Збагачення педагогічних кадрів надбанням української етнопедагогіки, науки, культури. Грунтовне вивчення та практична реалізація програм і підручників, розуміння їхніх особливостей і вимог з позицій формування національної школи. Удосконалення методики застосування наочних посібників. Систематична інформація про нові методичні рекомендації, публікації щодо змісту та методики навчально-виховної роботи. Впровадження в практику роботи педагогічного колективу передового педагогічного досвіду. Найважливіші принципи методичної роботи науковість;  зв’язок із життям, актуальність;  системність; комплексний характер; послідовність, наступність, безперервність, масовість; творчий характер методичної роботи, максимальна активізація вчителів; конкретність; спрямованість на виділення головного, істотного в підвищенні кваліфікації вчителів; єдність теорії і практики; оперативність, гнучкість, мобільність; колективний характер. Колективні форми методичної роботи ™ педагогічна рада; ™ методична рада; ™ методичні об'єднання; ™ творчі майстерні педагогів; ™ постійно діючі проблемні семінари; ™ творчі, мобільні та динамічні групи; ™ педагогічні читання; ™ науково-практичні конференції; ™ педагогічні виставки; ™ конкурси тощо. Індивідуальні форми методичної роботи: ™ наставництво; ™ консультації; ™ стажування; ™ самоосвіта; ™ індивідуальна методична допомога тощо. Нетрадиційні форми організації методичної роботи: ™ ярмарки педагогічної творчості; ™ фестивалі педагогічних ідей і знахідок; ™ методичні фестивалі, ринги, аукціони; ™ панорами методичних новинок; ™ клуби творчих педагогів; ™ педагогічні вернісажі; ™ творчі портрети; ™ авторські школи педагогів; ™ ділові ігри. Найефективніші форми методичної роботи: ™ педагогічні читання ™ тренінги ™ науково – практичні конференції ™ психолого – педагогічні консиліуми ™ наставництво ™ ділові ігри. У системі методичної роботи  школи враховано індивідуальні, групові та загальношкільні форми роботи. ™ Індивідуальні формами методичної роботи: самоосвіта вчителів, участь в конкурсах, атестація, індивідуальні консультації, наставництво.  ™     Групові форми методичної роботи: робота методичної ради, методичних об'єднань, школи молодого вчителя, творчі групи. ™     Загальношкільними формами методичної роботи є педагогічна рада, психолого – педагогічні семінари, методичні виставки, інструктивно – методичні наради, предметні тижні, наради у директора, педагогічні читання. Внутрішньошкільна методична робота в школі з педагогічними кадрами спрямована на: ™ формування професійної компетентності, ™ збереження та розвиток творчого потенціалу всього колективу, ™ вироблення інноваційного стилю діяльності, ™ підготовку вчителів до пошукової діяльності, ™ залучення до науково - дослідницької та експериментальної діяльності з метою впровадження інноваційних особистісно - орієнтованих технологій в навчально - виховний процес. Упродовж навчального року всіма ШМО було проведено предметні тижні, матеріали яких зберігаються в окремих теках. Працюючи над загальношкільною проблемою, кожне м/о обрало свою конкретну тему. Підсумком роботи кожного м/о стала презентація досвіду роботи, в якій розкрито творчі набутки педагогів. Упродовж навчального року проводились методичні оперативки з метою ознайомлення з нормативними документами, державними стандартами викладання окремих предметів, новинками методичної літератури.